প্রশ্ন- মনোবিদ্যা ও শিক্ষার সম্পর্ক আলোচনা করো।
[Discuss the Relation between Psychology and Education.]
উত্তরঃ শিক্ষামনোবিদ্যার বিষয়বস্তু পর্যালোচনা করলেই মনোবিদ্যার সঙ্গে শিক্ষার সম্পর্ক উপলব্ধি করা যায়। এই সম্পর্ককে বোঝার জন্য দুটি দিক থেকে এর বিশ্লেষণ করা যেতে পারে। যেমন-তাত্ত্বিক দিক এবং ব্যাবহারিক দিক। এই দুটি দিকের পৃথক পৃথক আলোচনা মনোবিদ্যা ও শিক্ষার সম্পর্ককে বুঝতে সাহায্য করবে।
- তাত্ত্বিক দিক থেকে সম্পর্ক-
[i] মনোবিদ্যা ও শিক্ষার লক্ষ্য- দার্শনিক আদর্শের ওপর নির্ভর করে শিক্ষার লক্ষ্য নির্ধারিত হয় এবং শিক্ষার লক্ষ্যকে অর্জন করে শিক্ষার্থীরা। শিক্ষার্থীরা শিক্ষার নির্ধারিত লক্ষ্যকে অর্জন করতে কতটা সক্ষম তার মনস্তাত্ত্বিক বিশ্লেষণ করে মনোবিদ্যা। অর্থাৎ, মনোবিদ্যা শিক্ষার্থীর শিখন ক্ষমতা বা বিষয়গত ধারণক্ষমতাকে বুঝতে সহায়তা করে এবং শিক্ষার্থীর গ্রহণক্ষমতা অনুযায়ী দর্শন তার আদর্শবাদী যুক্তি দিয়ে শিক্ষার লক্ষ্যকে নির্ধারিত করে। অতএব, উভয়ের মধ্যে সম্পর্ক অত্যন্ত ঘনিষ্ঠ।
[ii] মনোবিদ্যা ও শিক্ষার উদ্দেশ্য- বর্তমান শিশুকেন্দ্রিক শিক্ষার মূল উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীর জীবনের সার্বিক বিকাশসাধন করা। ডেলর কমিশনে শিক্ষার যে চারটি উদ্দেশ্যের (a) জানার জন্য শিক্ষা (b) কর্মের জন্য শিক্ষা (c) একত্রে বসবাসের জন্য শিক্ষা এবং (d) মানুষ হয়ে ওঠার শিক্ষা। কথা বলা হয়েছে, তাতে মানবজীবনের বিকাশের উদ্দেশ্যই প্রতীয়মান। অন্যদিকে, মনোবিদ্যার কাজ হল মানবজীবনের বিকাশের ধারাকে অনুশীলন করা। অতএব, মনোবিদ্যা এবং শিক্ষার উদ্দেশ্য উভয়েরই আলোচ্য বিষয়বস্তু মানবজীবনের বিকাশের অনুশীলন।
(iii) মনোবিদ্যা ও শিক্ষাপদ্ধতি- শিক্ষার উদ্দেশ্য স্থাপনে সঠিক শিক্ষাপদ্ধতির প্রয়োগ অত্যন্ত প্রয়োজনীয়। মনোবিদ্যা যেহেতু শিক্ষার্থীর মানসিক সক্ষমতাকে বিশ্লেষণ করে, সেহেতু শিক্ষার্থীর মানসিক সক্ষমতা অনুযায়ী শিক্ষাপদ্ধতি প্রণয়নে মনোবিদ্যা সাহায্য করে।
(iv) মনোবিদ্যা ও শিক্ষার তাৎপর্য- আধুনিক শিক্ষার প্রধান তাৎপর্য হল শিশুকেন্দ্রিকতা, অর্থাৎ, শিক্ষার্থীর ব্যক্তিবৈষম্য অনুযায়ী তার নিজস্ব সক্ষমতা, চাহিদা, আগ্রহ, প্রবণতা ইত্যাদিকে গুরুত্ব দিয়ে শিক্ষাদানের ব্যবস্থা করা। এই কাজে মনোবিদ্যা শিক্ষার্থীর ব্যক্তিবৈষম্যকে চিহ্নিত করতে সহায়তা করে।
- ব্যাবহারিক দিক থেকে সম্পর্ক-
[i] মনোবিদ্যা ও পাঠক্রম প্রণয়ন- শিক্ষার লক্ষ্যে পৌঁছোনোর জন্য পাঠক্রম বা পথ উপায় হিসেবে কাজ করে। সুতরাং, পাঠক্রম যখন সংগঠিত বা তৈরি হয় তা শিক্ষার লক্ষ্যে পৌঁছোনোর উপযোগী করেই তৈরি করা হয়। পাঠক্রম সংগঠনের সময় বিষয়বস্তুর অন্তর্ভুক্তিকরণে মনোবিদ্যার ভূমিকা অত্যন্ত বেশি। কারণ, বর্তমান শিক্ষাব্যবস্থায় শিক্ষার্থীর মানসিক সক্ষমতাকে বিবেচনা করেই পাঠক্রমে বিষয়বস্তুর অন্তর্ভুক্তিকরণ করানো হয় এবং শ্রেণিকক্ষে পাঠক্রম অনুশীলনের ক্ষেত্রেও শিক্ষকগণ মনোবৈজ্ঞানিক পদ্ধতি ব্যবহার করে থাকেন। সুতরাং, পাঠক্রম প্রণয়ন এবং প্রয়োগ উভয় ক্ষেত্রেই মনোবিদ্যার সহযোগিতা প্রয়োজন।
[ii] মনোবিদ্যা ও শিক্ষাপদ্ধতির প্রয়োগ- মনোবিদ্যার নীতিকে কাজে লাগিয়ে যে সমস্ত শিক্ষাপদ্ধতি প্রণয়ন হয়েছে (কিন্ডারগার্টেন শিক্ষণ পদ্ধতি, মন্তেসরি শিক্ষণ পদ্ধতি, প্রোজেক্ট পদ্ধতি ইত্যাদি) সেগুলির প্রয়োগের ক্ষেত্রেও মনোবিদ্যা সাহায্য করে। অর্থাৎ, মনোবিদ্যার জ্ঞান শিক্ষককে বুঝতে সাহায্য করে-কোন ধরনের শ্রেণিকক্ষে বা কোন স্তরের শিক্ষার্থীদের জন্য বা কোন্ ধরনের বিষয়বস্তুর জন্য কোন্ শিক্ষণ পদ্ধতি প্রয়োগ করা যথাযথ হবে।
[iii] মনোবিদ্যা ও শিক্ষার্থীর মূল্যায়ন- শিক্ষাদানের শেষে শিক্ষার্থীরা কতটা নির্দেশনাগত উদ্দেশ্য অর্জন করতে পেরেছে তার ফলাফল জানতে শিক্ষার্থীর মূল্যায়ন করা প্রয়োজন। বর্তমান শিক্ষাব্যবস্থায় শিক্ষার্থীর মূল্যায়নের ক্ষেত্রেও মনোবৈজ্ঞানিক দৃষ্টিভঙ্গির সাহায্য নেওয়া হয়। মূল্যায়নের জন্য যে অভীক্ষাসমূহ প্রস্তুত করা হয় তা মনোবিদ্যার নীতিকে অনুসরণ করেই করা হয়।
[iv] মনোবিদ্যা ও শিক্ষা প্রশাসন- শিক্ষাব্যবস্থাকে সুষ্ঠুভাবে পরিচালনার জন্য শিক্ষা প্রশাসনও মনোবৈজ্ঞানিক দৃষ্টিভঙ্গিতে পরিচালিত হওয়া উচিত। বর্তমান শিক্ষাব্যবস্থায় মনোবিজ্ঞানের দৃষ্টিভঙ্গিকে গ্রহণ করে শিক্ষা প্রশাসনকে পরিচালনা করা হয়, যাতে শিক্ষার পরিবেশ সুনিয়ন্ত্রিত থাকে।
অতএব, তাত্ত্বিক এবং ব্যাবহারিক উভয় দিক থেকে বিশ্লেষণ করে দেখা যাচ্ছে, মনোবিদ্যা এবং শিক্ষার পারস্পরিক সম্পর্ক অত্যন্ত নিবিড়।
জ্ঞ্যানজ্যোতি কোচিং সেন্টার
তোমাদের উজ্জ্বল ভবিষ্যৎ গড়ে তুলব আমরা, এটাই আমাদের প্রতিশ্রুতি
6295916282; 7076398606
জ্ঞ্যানজ্যোতি কোচিং সেন্টার
তোমাদের উজ্বল ভবিষ্যৎ গড়ে তুলব আমরা, এটাই আমাদের প্রতিশ্রুতি
অনলাইনে কোচিং নিতে হলে এবং বিভিন্ন নোট নিতে হলে এই নাম্বারে কল করুন।
